Ciències: preguntes 2 i 5

 2. La calor pot transferir-se de tres formes. Alguns noms d’estufes, com convector o radiador, estan relacionats amb aquests tipus de transferència. Associa els exemples amb el tipus de transferència.

De la planxa a la camisa - Conducció
Del fons de la cassola a la superfície, mentre es couen els fideus - Convecció
Del Sol a la Terra - Radiació
D’una bomba de calor penjada a la part alta d’una paret a la resta de l’habitació - Conducció
D’una estufa incandescent de la terrassa d’un bar a la teua pell - Convecció


 5. Si mengem un plat de macarrons amb salsa bolonyesa (carn picada i tomata fregida) i una poma. 
 a. Quins nutrients ens aporta cada aliment?
Macarrons . . . . . .Per 100 g. - Calories (Kcal) 371 - Greix Total 1,5 g - Colesterol 0 mg - Sodi 6 mg - Potassi 223 mg - Carbohidrats 75 g - Proteina 13 g.
Carn . . . . . . . . . . .Per 100 g. - Calories (Kcal) 240 - Greix Total 15 g - Colesterol 66 mg - Sodi 73 mg - Potassi 241 mg - Carbohidrats 0 mg - Proteina 24 g.
Tomata fregida . . Per 100 g. - Calories (Kcal) 28 - Greix Total 0.2 g - Colesterol 0 mg - Sodi 11 mg - Potassi 331 mg - Carbohidrats 7 g - Proteina 1,3 g.
Poma. . . . . . . . . . .Per 100 g. - Calories (Kcal) 52 - Greix Total 0.2 g - Colesterol 0 mg - Sodi 1 mg - Potassi 107 mg - Carbohidrats 14 g - Proteina 0,3 g.

 b. Podem considerar que aquest àpat forma part d’una dieta equilibrada basantnos en les quantitats de nutrients que aporta? Argumenta la teua resposta, tant si és positiva com negativa.

Si en tot cas, ja que es deu de menjar de tot pero sense abusar si el que volem es que siga una dista equilibrrada.

 c. Què ocorre a l’estómac, l’intestí prim i l’intestí gros en les hores posteriors després d’haver ingerit aquests aliments?

Es passen un parell dóres digerints els aliments i augmenta la temperatura corporal.

Ciències: post energia.

1. La humanitat fa servir diverses fonts d’energia i no totes provoquen els mateixos impactes.

a. Defineix impacte mediambiental.

b. Diferencia els conceptes d’energia renovable i no renovable.

c. Cita dos exemples de fonts d’energia renovables i dos de fonts no renovables.

d. Associa les fonts d’energia que has posat a l’apartat anterior amb els impactes que generen, si és que en generen. En cas que no generen impactes, argumenta-ho també.

a. Per impacte ambiental s'entén l'efecte que produeix una determinada acció humana sobre el medi ambient en els seus diversos aspectes. Les accions humanes, motivades per la consecució de diverses finalitats, provoquen efectes col·laterals sobre el medi natural o social. Mentre els efectes perseguits solen ser positius, els efectes secundaris poden ser positius o, el que és més el cas, negatius.

b. Les energies no renovables són les energies que es troben a la Terra en quantitat limitada i, per tant, s’exhaureixen amb l’ús. Les energies renovables són aquelles que es troben en quantitat ilimitada i, per tant, no s’exhaureixen amb l’ús. 

c. Energies no renovables: PETROLI i MATERIALS FISSIONABLES I FUSIONABLES.

Energies Renovables: ENERGIA SOLAR i ENERGIA GEOTÈRMICA.

d. Petroli - L’efecte hivernacle, es deu a l’augment de CO2 a l’atmosfera, és un cas típic d’impacte global.

Materials Fissionables i Fusionables - Generació de residus sòlids, contaminació d’aqüífers i emissió de gasos contaminants

Energía Solar - La tecnologia actual permet la utilització de l'energia solar mitjançant dos procediments: L'aprofitament tèrmic que consisteix en l'absorció de l'energia solar i la seva transformació en calor. La conversió fotovoltaica que permet de transformar directament l'energia solar en energia elèctrica. L'energia procedent del sol és la font directa o indirecta de gairebé tota l'energia que utilitzem.

Energia Geotèrmica - És l’energia que pot obtenir-se mitjançant l'aprofitament de la calor de l'interior de la Terra. Tipus de fonts geotèrmiques: Aigües termals molt calentes. Magma (roques foses).Central Geotèrmica de Nesjavellir, en la zona volcànica de Hengill (Islàndia).

Competència Digital: preguntes 4 a 10

4. Identifica el concepte que correspon a cada definició, fent servir algun d’aquests termes: Navegador, programa de presentacions, reproductor de so, disc dur, editor d'imatges, processador de text, full de càlcul, placa base, correu electrònic i microprocessador.

-processador de text- Permet escriure textos de diferents formats: cartes, currículums vitae, felicitacions, etc.

-Navegador- Aplicació que permet l'accés a pàgines web remotes.

-Placa base- Targeta que connecta tots els dispositius del maquinari d'un ordinador.

-Microprocessador- Microxip que s'encarrega de processar tota la informació del sistema informàtic; és com el cervell de l'ordinador.

-Editor d'imatges- Programa per a retocar o retallar una imatge.

5. Classifica els següents perifèrics segons siguen d'entrada, eixida o mixtos: (0,2 punts per resposta correcta. 

ENTRADA- Impressora, ratolí.
EIXIDA- Altaveu.
MIXTOS- Mòdem, pantalla tàctil.


6. Llig les característiques de l'ordinador de la imatge i extrau-ne la informació necessària per completar la taula.
Microprocessador - Intel Core i3-6100U, Dual-Core 2.3 GHz
Disc dur - HDD de 1 TB
Memòria RAM - RAM de 8 GB
Sistema Operatiu - WINDOWS 10
Grandària del monitor - Pantalla de 19"


7. Indica si són vertaderes (V) o falses (F) les següents recomanacions per a fer una compra segura per Internet.
V  a) Desconfiar de les ofertes massa bones.
F  b) Pots fiar-te sempre i comprar en qualsevol lloc que oferisca serveis de comerç electrònic.
F  c) Escollir sempre la primera oferta per a evitar que els preus pugen.
V  d) Cerca empreses que afavorisquen l'encriptació de les teues dades i que treballen des de servidors segurs.


8. Què és un Podcast?
a. Un arxiu de so en format ogg o mp3 -Aquesta es la correcta-
b. Una xarxa social -no-
c. Un document de text -no-
d. Un programa per a editar música -no-


9. Dels següents programes d'edició d'imatges digitals, quin és gratuït?
a. Corel draw -no-
b. Photoshop -no-
c. GIMP  -Aquest es el correcte-
d. Tots -no-

10. Quina d’aquestes és una IP correcta?

a. 192.168.1.113 -Aquesta es la correcta-

b. 56.34.255.257 -no-

c. 271.3.0.8 -no- 

d. 199.7.3.288 -no-

Competència Digital: Preguntes 1, 2 i 3

1. Defineix maquinari i programari. Posa tres exemples de cada. 

-Programari- processadors de text, sistema operatiu, aplicacions software.
És el conjunt dels programes informàtics, procediments i documentació que fan alguna tasca en un ordinador. 
-Maquinari- targeta de xarxa,  targeta gràfica,  microprocessador
El maquinari d'un ordinador és el conjunt de les seves parts físiques.


2. Explica el concepte de xarxa informàtica i classifica les xarxes que coneixes segons l’extensió d’aquestes.

Una xarxa informàtica és un grup interconnectat de computadors. La finalitat principal per a la creació d'una xarxa és compartir els recursos i la informació en la distància, assegurar la confiabilitat i la disponibilitat de la informació, augmentar la velocitat de transmissió de les dades i reduir el cost general d'aquestes accions.

Xarxa d'àrea personal (PAN)

Xarxa d'àrea local (LAN)

Xarxa d'àrea metropolitana (MAN)

Xarxa d'àrea àmplia (WAN)

Xarxa d'àrea virtual (VPN)

3. Què és un full de càlcul? Indica un parell de funcions que es puguen realitzar amb un full de càlcul.

Un full de càlcul és un programa informàtic que permet manipular dades numèriques i alfabètiques disposades en forma de taules. Normalment és possible realitzar càlculs complexos amb fórmules i funcions, i a partir d'aquestes dibuixar tot tipus de gràfics.

Mi página sobre componentes electrónicos

Durant aquest tercer trimestre hem fet una pàgina web sobre els components electrònics, utilitzant la ferramenta jimdo.com. Podeu vore la meua fent clic ací.

Poligonos!!

Aqui os dejo un examtime sobre poligonos donde os esplica tipos de triangulos,cuadrados... Espero que os sirva de ayuda! :)

por aitbonoca

Ternas Pitagoricas.

Salimos al patio, y intentamos hacer un ejercicio que nos indico Salelles que consistia, en intentar hacer un angulo recto con una cuerda, haciendo 12 puntos a la misma distancia y con una "Terna Pitagorica" la de coger el extremo numero 3, el 4 y el 5 y unirlos para que salga un triangulo y asi poder sacar un angulo de 90º(Recto) al igual que existe esta "terna Pitagorica" existen muchas otras para poder sacar distintos angulos y formas geometricas tal como: 









 cualquier terna pitagórica se puede asociar con las longitudes de dos catetos y una hipotenusa, formando un triángulo rectángulo.

VideoForum

Videoforum 18 de Febrero

AGRICULTURA SOSTENIBLE

L'agricultura sostenible són un conjunt de pràctiques oposades a l'agricultura industrial i enfocades a la producció agrícola que preveu no solament l'explotació immediata, sinó la capacitat de producció any rere any i generació rere generació, sense esgotar els nutrients de la terra.

Per tal d'aconseguir-ho, empra tècniques tradicionals de conreu, aprofita al màxim els recursos naturals, fa servir llavors locals o ben adaptades a la terra, i evita l'ús de fertilitzants i pesticides industrials, que a la llarga malmeten el sòl. També evita al màxim reguladors de creixements com ara hormones, antibiòtics per a la ramaderia, additius alimentaris i organismes modificats genèticament.

La produccion agraria se a triplicado, y la mundial mientras tando el doble¿donde va a parar toda esa comida?
Las grandes superficies alimentarias deciden lo que comemos a cuanto lo comprar en definitivan tienen el contro de todos los productos alimentarios que consumimos.

LA POSIBILIDAD DE RENDIMIENTOS MÁS ALTOS DE PATATAS COMO RESULTADO DEL CAMBIO CLIMÁTICO

El Ingeniero Agrícola David Fleisher y sus colegas del ARS han realizado estudios para medir la respuesta de las plantas de patata a los niveles elevados del dióxido de carbono atmosférico y las patrones cada vez más variables de precipitación como resultado del cambio climático.
El grupo realizó dos estudios en cámaras de crecimiento al aire libre para evaluar los efectos de ciclos de sequía a corto plazo en los niveles actuales del dióxido de carbono y en niveles elevados. Los estudios se realizaron con cámaras que proveyeron un control preciso de los niveles del dióxido de carbono, la temperatura del aire, el riego y la humedad. Las cámaras tuvieron sensores que midieron la temperatura del aire, del suelo y del dosel de las plantas, la humedad relativa, y la radiación solar por encima de y debajo del dosel de las plantas.
La cantidad de la radiación solar en el primer estudio fue casi dos veces la cantidad en el segundo estudio. Los dos diferentes períodos de los estudios les permitieron a los científicos a evaluar el impacto en las plantas como resultado de variaciones de los períodos de sequía. En ambos estudios, los investigadores aplicaron ciclos de 11 días de sequía antes de la formación de los tubérculos y aproximadamente 10 días después del comienzo de la formación de los tubérculos.
Los investigadores observaron diferencias significativas en la respuesta de las plantas. Ellos atribuyeron estas diferencias a la variación en la radiación solar, la cual por su parte afectó la eficacia de utilización de agua por las plantas y la producción de materia seca. Si todos otros factores fueron iguales, las plantas en el primer estudio tuvieron un aumento del 200 por ciento en la producción total de materia seca, dependiendo de los niveles de dióxido de carbono y la disponibilidad de agua.
El grupo también notó que los ciclos de sequía causaron niveles reducidos de producción de materia seca y del área de las hojas. Ellos concluyeron que el estrés de sequía antes de la formación de los tubérculos probablemente aumentó la entrega en el futuro del carbono, el agua y los nutrientes a los tubérculos en vez de a los tallos y las hojas, y esta reacción se aumentó bajo los niveles elevados del dióxido de carbono. Cuando se determina el promedio de todos los tratamientos de sequía, los rendimientos de patatas de las plantas que crecieron bajo los niveles elevados de dióxido de carbono superaron por hasta el 60 por ciento los rendimientos de plantas que crecieron bajo los niveles actuales de dióxido de carbono.
Fleisher, quien trabaja en el Laboratorio de Sistemas de Cultivos y el Cambio Climático Global perteneciente al ARS en Beltsville, Maryland, publicó los resultados de este estudio en la revista 'Agricultural and Forest Meteorology' (Meteorología Agrícola y Forestal).

LA CEL·LULA EUCARIOTA

Hola Joan, ací teni el meu Prezi que estic fent jo per aprendre sobre l'estructura i funcionament de les cel·lules eucàriotes i per a aprendre a utilitzar aquesta ferramenta de "presentacions" tan espectacular.

LA CÉL·LULA

Ací teniu el meu Prezi per aprendre l´estructura i funcionament de les cèl·lules eucariotes i per aprendre a utilitzar esta ferramenta de "prestacions" tan espectacular.

Célula eucariota.

Aqui os dejo un prezi sobre la celula eucariota echo por mi espero que os guste y os ayude. :)

22.10.13 - 13:04 

La APBC mejora el sistema de gestión ambiental.

• La Autoridad Portuaria de la Bahía de Cádiz (APBC) ha mejorado el sistema de gestión ambiental que rige la dársena de La Cabezuela-Puerto Real con la instalación de pantallas cortavientos, en las que ha invertido 191.197 euros.

• Según ha indicado la APBC en un comunicado, se trata de tres módulos de 25 metros, con 11,5 metros de altura, dispuestos en forma de L y orientados de tal forma que cuando sopla el viento de poniente las partículas son frenadas por las pantallas y cuando el viento viene de

Prezi sobre "La cèl·lula Eucariota".

Ací teniu el Prezi que estic fent jo per aprendre sobre l'estructura i funcionament de les cel·lules eucàriotes i per a aprendre a utilitzar aquesta ferramenta de "presentacions" tan espectacular.

El fuerte viento causa importantes daños en 

plataneras del valle de Aridane

El fuerte viento que se ha registrado en La Palma ha causado importantes daños en las fincas de plátanos, sobre todo del Valle de Aridane. 

Antonio Luis Pérez aseguró que "una gran parte de la cosecha de plátanos de esta zona ha sufrido importantes daños, registrándose fincas donde la siniestralidad alcanza el 100%".

"También se han visto afectados muchos invernaderos, en los que el viento provocó la rotura de toda la cubierta, así como muchos muros cortavientos que no pudieron resistir las fuertes ráfagas"

Por el momento los daños agrícolas no se han cuantificado, ya que el procedimiento es dar parte de siniestro ahora a la empresa Agroseguro, y posteriormente serán los peritos los que realicen las tasaciones de los daños.

"El viento provocó además del lógico deshilachado de la hoja de la platanera en la práctica totalidad de las fincas,existen importantes daños que afectan a la rotura total de las plantas lo que supone la pérdida de esta cosecha y de la próxima".

John Deere presenta els nous tractors de la serie 7R per a 2014

Berlín 4 de setembre de 2013. - Els nous tractors de John Deere de la sèrie 7R per al 2014 incorporen motors més potents i un nou model de la gamma. La nova gamma inclou sis models amb potències nominals de 210, 230, 250, 270, 290 i 310 CV.




La nova tecnologia substitueix l'anterior motor de 9 litres del 7230R per un motor de 6,8 litres que manté els mateixos valors de parell màxim, increment de parell i increment de potència. El canvi a un motor més petit augmenta la densitat de potència i redueix els costos operatius de este tractor


Per al transport i les aplicacions amb TDF, el sistema de gestió intel·ligent de potència del motor (GIP) desenvolupa 22CV addicionals en el 7290R i 30cv addicionals en la resta de models. S'espera que l'eficiència de combustible de la gamma siga un 2% superior.

El conjunt de refrigeració més eficient de estos motors redueix la resistència al flux d'aire i proporciona major capacitat de refrigeració. Els components individuals del sistema han estat redistribuïts per refrigerar el motor amb aire absorbit en comptes de per aire empès.

Te una Nova transmissió e23 una nova cabina CommandViewque incluix un asiento en gir de 40 graus i suport estès, podent triar els clients entre la suspensió neumàtica de sèrie, el famós seient ActiveSeat o la suspensió hidràulica de cabina (HCS) aixina te una  major comoditat de marxa.

Felicitació de nadal

Aquesta es la targeta de felicitació interactiva que he fet dins de " l'hora del codi " . Pulsa sobre la bandera de color verda que si veu al centre de la imatge .
Bon nadal a tot i feliç any nou .




            

MESURES, MAGNITUDS I UNITATS

Este es el meu ExamTime de Mesures, Magnituds i Unitats

Mesures Acte de comparar una magnitud amb el seu patró. També valor numèric resultant de la comparació
Magnituds Qualsevol paràmetre físic que podem mesurar, comparant-lo a un patró
Unitat  Patró amb el que comparem les magnituds per a mesurar-les


por edgbohiguesro

Mesures, Magnituds i Unitats.

Este es el treball que vaig fer en el ExamTime sobre: Mesures, Magnituds i Unitats. Es el primer ExamTime que a fet.

Definicions:
Mesures: Es el valor numèric resultant de la comparació.
Magnituds: Qualsevol paràmetre físic que podem mesurar,comparant-lo a un patró.
Mesures: Patró amb el que comparem les magnituds per a mesurar-les.

por rutislaib

por aleclimentpe